Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в методическом кабинете оснащение представлено несколькими зонами:

- нормативные документы;

-учебно-методическое обеспечение;

- наглядно-иллюстративные материалы;

- педагогическая и детская литература, периодические издания;

- документация по содержанию работы ДОУ.

Музыкальный зал отвечает всем требованиям художественно- эстетического воспитания дошкольников и укомплектован музыкальными инструментами. В музыкальном зале установлено современное оборудование: интерактивная доска, акустическая система, синтезатор, радио-микрофонная система, телевизор и магнитофон, декорации для проведения театральных постановок.

В кабинете учителя-логопеда есть все необходимое для работы с детьми: зеркало с подсветкой для индивидуальных занятий с детьми, логопедические зонды, шпатели, игры и пособия, картотека игр.

Условно кабинет логопеда можно разделить на три зоны:

- зона для индивидуальной работы;

- игровая зона;

- методическая зона.

В группах ДОУ организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей.

Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, техническими средствами обучения.

Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, неоформленный материал («заместители»), мягкие модули, используется мягкая мебель и т.д. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.

Фонд библиотеки МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 54»  составляет около 190 экземпляров.

Книжный фонд включает в себя разнообразную художественную литературу для детей дошкольного возраста русских и зарубежных поэтов и писателей, произведения, рекомендованные основной образовательной программой ДОУ.
            Библиотека условно разделена на секции по темам экологии, духовно-нравственного воспитания, энциклопедии, литература патриотической направленности. Учет выданных книг ведется посредством заполнения специальных формуляров. Книги для воспитателей и педагогов (методическая и справочная литература) находятся в методическом кабинете, располагаются по разделам:
- развитие речи;
 - игровая деятельность;
- физическое развитие;
- социально-личностное развитие;
- педагогика и психология;
- спортивная литература; 
- все о природе;
- музыкальное развитие;
- художественное развитие;
- иллюстрации и дидактические пособия.
Отдельное место отводится периодическим изданиям профессиональной направленности.

       В МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 54» оборудованы спортивный зал, спортивная площадка, уголки спорта и физкультуры в группах, оснащенные необходимым инвентарём, соответствующим правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и СанПиН.
     Физкультурный зал оснащен разнообразным  спортивным инвентарем:
гимнастическими матами,
тренажерами, мячами,
обручами,
скакалками,
кеглями,
кольцебросами,
лабиринтами,
спорткомплексом из мягких модулей,
массажными ковриками,
тактильными дорожками.
      В физкультурном зале установлены: шведская стенка, дуги для подлезания, гимнастические скамейки,  подвижные канаты и кольца на подвесной балке, разные тренажеры: велосипед и беговая дорожка.
        Спортивная площадка имеет:
- яму с песком для прыжков в длину;
- стойки для игры в волейбол;
- ворота для игры в футбол;
- дорожку для бега (30м);
- мишени разных типов;
- уличный спортивный комплекс.

Средства обучения и воспитания, используемые в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 54» для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования (далее – Программа) как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально- художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
В ДОУ имеются следующие средства обучения:
- печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
- электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные пособия, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
- аудиовизуальные (презентации, образовательные видеофильмы, учебные кинофильмы); - наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
- учебные приборы (компас, барометр, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы);
- тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи).
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).
Принципы использования средств обучения:
- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности);
- сотворчество педагога и обучающегося;
- соблюдение правил безопасности в использовании средств обучения.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари). Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные, магнитные. Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии. Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Аптека», «Парикмахерская», уголки экспериментирования), для подвижных игр (мячи, флажки, ленты, мягкие модули). Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы. Для физического развития в группах оборудованы физкультурные уголки, в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, кольцеброс и другие атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.
На территории ДОУ оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеется оборудование для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольные кольца, ворота для игры в футбол. Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий.

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

В ДОУ разработан паспорт доступности для инвалидов и предоставляемых на нем услуг в сфере образования.

Наше Учреждение имеет следующее оснащение, обеспечивающее доступ на объект и оказываемым услугам маломобильным гражданам:

Асфальтированную площадку;

Кнопку вызова административного дежурного у центрального входа в ДОУ;

Схему - навигацию по дошкольному образовательному учреждению.